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王传玲:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 ——学习习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会讲话
2019年04月09日 10:44 来源:钱柜娱乐777官方唯一网址 作者:王传玲 字号

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  2019年3月18日召开的全国高校思想政治工作座谈会,是继2016年12月全国高校思想政治工作会议和2018年9月全国教育大会之后,中央有关教育工作的又一次重要会议。本次会议由习近平总书记亲自主持召开,会议主题更加明确、聚焦。习近平总书记的重要讲话成为我们思政课的纲领性文件,为思政课发展提供了明确的方向和指南。党中央高度重视教育在国家发展中的重要作用,国家的现化化需要教育的现代化,思想政治理论课又是教育的核心内容,在教育中起着至关重要的作用,尤其是当前国内外各类风险滋生,我们更要要思想统一,内部团结。因此,做好青少年的思想政治工作,意义尤为重要。

  习近平总书记非常形象地把青少年阶段比喻成拔节孕穗期,需要精心引导和栽培,这就是他常说的“扣好人生第一粒扣子”,这揭示了思政课在教育中的重要作用,拔什么苗孕什么穗,这是思政课的关键内容。我们必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在培养什么人的这个根本问题上,我们必须旗帜鲜明、毫不含糊。青少年思想政治教育必须从学校抓起、从娃娃抓起,在大中小学开设循序渐进、螺旋上升的思政课。思政课不仅影响到学生在校时的世界观、人生观和价值观,而且关涉到学生毕业后走入社会直至终生的理想信念、世界观、人生观和价值观。一个真正信奉辩证唯物主义的人就会坚持实事求是的原则,反对形式主义和官僚主义;就会心里始终把人民放在主体地位,坚持群众路线;就会运用辩证方法分析和解决问题,处理好主要矛盾和次要矛盾的关系,统筹兼顾,反对片面化,等等,这些足以说明思政课教师的历史使命和责任担当。

  习近平总书记强调思政课教师必须真懂、真信、真会,让有信仰的人讲信仰。思政课教师要理直气壮地讲好思政课,必须坚持“四个自信”。思政课教师必须通过读原著和经典将“四个自信”的理论脉络和逻辑关系弄清楚,学会融会贯通,真正理解其中的理论内涵。如果思政课老师对自己所讲的怀有真诚的信仰,他的一举一动,就会真正具备感染力,这是政治要强的具体体现。此外,习近平总书记还要求广大思政课教师情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。这“六个一”体现了习近平总书记对思政课老师的具体要求。其中思维要新、视野要广、自律要严相对于习总书记在全国教育大会上提出的教师“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫” 六个方面下功夫更具有针对性,这与思想政治理论课的特殊性有关。通俗来说,就是老师要有老师的样子,特别是思政课老师更应该具备马克思主义理论的素养,具备坚定的政治立场,具备明辨是非的能力,具备辩证唯物主义和历史唯物主义的思维,要将思政之“盐” 融入教育之“汤”。

  对于思政课内容的改革创新,习近平总书记强调要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。习近平总书记将思政课内容改革的思想性、理论性放在前面,并且重点论述了思想性的内涵。理论性是指以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。

  习近平总书记还提到了“八个相统一”,其中第一个相统一就是坚持政治性和学理性相统一,特别强调了学理性和政治性相结合,就是教师应该把道理、理论讲清楚、讲透彻,要做到以理服人。马克思说:“理论只要彻底,就能说服人”。习近平总书记强调思政课不能只作为政治说教,意识形态的灌输,而是要更多挖掘其学术性和学理性的根源,展现思政课的科学性,这样更容易被青少年接受。真理的力量是无限的,习近平总书记在讲话中斩钉截铁地用了透彻、彻底来说明真理的力量。任何一种理论的产生都离不开现实,思政课的教学也离不开现实的处境和青少年的心理困惑。总书记强调要回应现实问题就是要注意课程内容的亲和力和针对性,以青少年的现实困惑和心理需求以及社会中的现实问题为切入点,增加课程的亲和力,更容易接近学生,教师以理论来阐释现实,两者不可偏颇,只有这样才能真正起到思政课的效果。如果仅强调针对性和亲和力而忽视了思想性和理论性,就使思政课变成趣味性的课堂只是靠各种手段来吸引学生的注意力,并未对学生进行理论的引导,就会让学生懒于思考,就不能提高他们的理论思维水平。但是,如果只注重理论性而忽视针对性的话,就会失去思政课的亲和力,学生不容易接受。思政课要讲出水平讲出高度来,就必须注重其学理性。

  因此,思政课教师要加强自身的理论学习和研究,不仅要信仰坚定,还要理论功底深厚,博览全书,不断产生新的理论研究成果。同时,思政课教师还要注意幽默风趣的语言和教学风格,要不断研究教学方法和手段,与学生实现对接,能帮助学生答疑解惑,成为他们学习和生活中的良师益友,让他们用理想照亮现实,开启阳光的人生之路,这是思政课教师最大的收获,也是思政人筑牢一段渠,守好责任田的神圣使命。

 

  (作者系黑龙江八一农垦大学教授)

作者简介

姓名:王传玲 工作单位:黑龙江八一农垦大学

职称:教授

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